Fler besparingar drabbar skolbarnen i Sotenäs
Besparingar på skolan i Sotenäs får konsekvenser när barn och unga mår allt sämre. Frånvaron är bekymrande. Lärare kämpar för att få eleverna redo och behöriga till gymnasiet. På Sotenässkolan har rektor Jeanette Janson efter 12 år kommit till vägs ände. Efter jul lämnar hon jobbet. – Jag har nått min nivå av vad jag kan hitta på för att få pengarna att räcka.
I det gula skenet från en gammal lysrörsarmatur i taket plockar Jeanette Janson med lådor, pärmar och pappershögar på sitt kontor. Det är torsdagseftermiddag i mitten av december. Vid den här tiden vilar korridorerna på Sotenässkolan tomma, bortsett från några lärare som skyndar i väg till sina ämneskonferenser.
– Här börjar jag lägga högar till min efterträdare så att jag kan göra ett snyggt avslut, säger Jeanette
Janson, som efter jul lämnar tjänsten som rektor för Sotenässkolan.
Hon beskriver fem-sex år av besparingar som gjort att alla måste springa lite snabbare och jobba lite hårdare. Samtidigt ser hon och medarbetarna på Sotenässkolan att ungdomarna mår allt sämre och att allt fler är i behov av särskilt stöd. I rektorsrollen ansvar Janette Janson för arbetsmiljö för barn och vuxna och, som hon uttrycker det, ”en skollag att hyggligt stå upp för”.
– Sedan har jag en budget som inte matchar. Det äter en inifrån. Men det är inte därför jag slutar. Eller jo, det är det faktiskt om man ska se det krasst.
I våras pekade den dystra prognosen för utbildningsnämnden i Sotenäs på ett underskott på 4,4 miljoner kronor. Därpå varslades 16 personer, varav 12 fick sluta. När den ekonomiska effekten av varslet dröjde tvingades förvaltningen ta till ytterligare åtgärder. Bland annat pausades barnens simundervisning under hösten.
– Simundervisningen tar mycket resurser och tid, därför pausades den. Men nu tar vi upp den igen i januari, säger Ulf Blomquist, chef för utbildningsförvaltningen i Sotenäs.
Förutom pausad simundervisning infördes även inköpsstopp inom förskola och grundskola och förvaltningen har manat till återhållsamhet när det gäller vikarier.
Vilka signaler får du från rektorer och fackliga angående de konsekvenser som besparingarna får i verksamheterna?
– Det är ansträngt såklart, det har både fackliga parter och rektorer varit tydliga med. Trots att det är en ansträngd situation sliter de anställda med att göra ett bra jobb. Vi har försökt lösa utmaningarna på ett klokt och professionellt sätt, säger Ulf Blomquist.
I augusti i år stod Jeanette Janson inför faktum att 2,86 tjänster försvunnit från Sotenässkolan. Efter bara en månad var hennes medarbetare ansträngda av det nya läget. ”Helt slut”, som hon själv uttrycker det. Trots anställningsstopp, med berått mod och förvaltningschefens goda minne lyckades hon hitta en person som kunde stötta med det sociala på skolan.
– Hon förfäras över hur barnen mår. Elever gråter, mår illa och det förekommer att de kräks av ångest.
Som tidigare lärare och med 25 år i rektorsyrket har Jeanette Janson sett svensk skola förändras. Hon är bekymrad, för skolan nationellt och i Sotenäs. För barn som faller mellan stolarna. För ett betygssystem som leder till stress och utslagning för eleverna. Dagens skolsystem är dyrt och skapar olycka, menar hon.
– Idag lägger vi miljoner på att tala om för barn i Sverige att de inte duger. Det är så kontraproduktivt ur nationalekonomisk synpunkt. Tänk att växa upp och från låg ålder få frågan av läraren om ”vad ska du göra för att bli bättre”? Att senare i