ﺑـــﺮﻧـــﺎﻣـــﺞ »اﻟــــِﺪﻟــــﻴــــﻠــــﺔ« ﻣـــﺼـــﻤـــﻢ ﻟـــﻤـــﺴـــﺎﻋـــﺪة ﻃـــﻠـــﺒـــﺔ اﻟـــﺜـــﺎﻧـــﻮﻳـــﺔ ﻋـــﻠـــﻰ إدارة اﻟـــﻤـــﺮﺣـــﻠـــﺔ اﻻﻧــﺘــﻘــﺎﻟــﻴــﺔ
وﺗﺎﺑﻊ: إ ﱠن ﻫﻨﺎك ﺗﺮﻛﻴ ًﺰا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻋﻠﻰ ﻃـﻼب اﻟـﻤـﺪارس، ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار اﻟـﻌـﺎم، وﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل، ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ« ﻟـﻠـﻌـﺎم ٤٢٠٢، ﺑـﺎﻟـﺸـﺮاﻛـﺔ ﻣــﻊ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ.
وأﺷـــﺎر إﻟــﻰ أن ﻫــﺬا اﻟـﺤـﺪث وﻓـﺮ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻻﺳﺘﻜﺸﺎف ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻬﻦ واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﺣﻴﺚ ﺷــــﺎرك ﻓــﻲ ﺗـﻘـﺪﻳـﻤـﻬـﺎ أﻛــﺜــﺮ ﻣــﻦ ٠٣ ﻣـﻤـﺜـًﻼ ﻣــﻦ اﻟــــــﻮزارات واﻟـﻤـﺆﱠﺳـﺴـﺎت اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻲ دوﻟﺔ ﻗﻄﺮ، ﻛﻤﺎ ﺟﻤﻌﺖ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺑﻴﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ٠٠٦١ ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺔ اﻟـﻤـﺮﺣـﻠـﺔ اﻟـﺜـﺎﻧـﻮﻳـﺔ ﻣــﻦ ١٩ ﻣـﺪرﺳـﺔ ﻣــــﻊ ُﻣــﻤــﺜــﻠــﻲ ﻣــﺨــﺘــﻠِــﻒ اﻟــﺼــﻨــﺎﻋــﺎت واﻟﻤﺆّﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟِﺔ.
ﺑـﺎﻹﺿـﺎﻓـﺔ إﻟــﻰ ذﻟـــﻚ، ﻧﻌﻤﻞ اﻵن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻹﻃﻼق ﻧﺴﺨﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣــــﻦ ﺑـــﺮﻧـــﺎﻣـــﺞ اﻟــﻤــﻌــﺎﻳــﺸــﺔ اﻟـﻤـﻬـﻨـﻴـﺔ »ﻣـــﻬـــﻨـــﺘـــﻲ ﻣـــﺴـــﺘـــﻘـــﺒـــﻠـــﻲ«، واﻟــــــﺬي ﻳﺴﺘﻬﺪف ﻓﺌﺔ اﻟﻴﺎﻓﻌﻴﻦ أﻳﻀﺎ ﻟﻴﻜﻮن ﺣﻠﻘﺔ وﺻــﻞ ﺑﻴﻦ ﺧـﺪﻣـﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟـﻤـﻬـﻨـﻲ اﻟـﻤـﻮﺟـﻬـﺔ ﻟــﻸﻃــﻔــﺎل، وﺑﻴﻦ ﺗــﻠــﻚ اﻟـــُﻤـــﻮ ّﺟـــﻬـــﺔ ﻟــﻄــﻠــﺒــﺔ وﺧــﺮﻳــﺠــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ.
وأوﺿــــــــــﺢ أن اﻟـــــﻤـــــﺮﻛـــــﺰ ﻳــــﻘــــﺪم ﻛــﺬﻟــﻚ ﺑــﺎﻗــﺔ ﻣــﻦ اﻟــﺒــﺮاﻣــﺞ واﻟـــﻮرش واﻟــــــﻤــــــﺒــــــﺎدرات اﻟـــﻤـــﻌـــﻨـــﻴـــﺔ ﺑــﺘــﻄــﻮﻳــﺮ اﻟﻤﻬﺎرات ﻏﻴﺮ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ، أي اﻟﻤﻬﺎرات اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴـﺔ واﻟــﻘــﺎﺑــﻠــﺔ ﻟـﻠـﻨـﻘـﻞ، ﻣـﺜـﻞ: اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ واﻟﻘﻴﺎدة، ﻣـﺎ ﻳـﻌـﺪ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ وﻷدوارﻫــــــﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓــﻲ ﺳـﻮق اﻟﻌﻤﻞ، وﻫﺬا ﻳﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ ﻧﻬﺞ ﺷﺎﻣﻞ وﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻧﺘﺒﻨﺎه ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻟﻠﺸﺒﺎب.
ﻛﻤﺎ ﻟﻔَﺖ إﻟﻰ أﱠن ﻣﻦ أﻫﻢ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻋـــﻠـــﻰ ﺗــــﺪﺧــــﻼت اﻟـــﺘـــﻄـــﻮﻳـــﺮ اﻟــﻤــﻬــﻨــﻲ اﻟﻤﺒﻜﺮة، ﻣﺒﺎدرة »اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﺼﻐﻴﺮ« اﻟـــﺘـــﻲ ﺗـﺘـﻴـﺢ ﻟـﻠـﻄـﻠـﺒـﺔ اﻟـــﺬﻳـــﻦ ﺗـــﺘـــﺮاوح أﻋـــﻤـــﺎرﻫـــﻢ ﺑــﻴــﻦ ﺳـــﻦ ٧ و٥١ ﻋــﺎﻣــﺎ ﺧــﻮض ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻻﺳﺘﻜﺸﺎف اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻋـﻤـﻠـﻴـﺎ ﻋـﺒـﺮ ﻣـﺮاﻓـﻘـﺔ أﺣـــﺪ واﻟـﺪﻳـﻬـﻢ أو أﻗــــﺎرﺑــــﻬــــﻢ إﻟـــــﻰ ﻣـــﻜـــﺎن ﻋـﻤـﻠـﻬـﻢ وﻣــﺴــﺎﻋــﺪﺗــﻬــﻢ ﻓـــﻲ أداء ﻣـﻬـﺎﻣـﻬـﻢ، وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف إﻟﻬﺎﻣﻬﻢ ﻟﻠﺒﺪء ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓـﻲ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ اﻟﻤﻬﻨﻲ، وﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻨﻘﺎش ﺑﻴﻦ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣـﻮر وأﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺣﻮل اﻟﺨﻴﺎرات اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟــﺘــﻲ ﺗـﺘـﺴـﻖ ﻣـــﻊ ﻃــﻤــﻮﺣــﺎت اﻷﺑـــﻨـــﺎء، وﻣـــﻊ اﻟــﻔــﺮص اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟــﻤــﺘــﻮﻓــﺮة. ﻛـﻤـﺎ ﺗـــﻢ ﻣـــﺆﺧـــﺮا إﻃــﻼق ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﺪﻟﻴﻠﺔ: ﻣﺮﺷﺪك اﻟﻤﻬﻨﻲ« اﻟﻤﺼﻤﻢ ﺧﺼﻴﺼﻰ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ وﺧﺮﻳﺠﻴﻬﺎ، وﻃﻠﺒﺔ اﻟــﻤــﺮﺣــﻠــﺔ اﻟــﺠــﺎﻣــﻌــﻴــﺔ واﻟـﺨـﺮﻳـﺠـﻴـﻦ اﻟﺠﺪد، ﻋﻠﻰ إدارة اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ.
وأوﺿـــــَﺢ أﱠن ﻫـــﺬا اﻷﻣــــَﺮ ﺳﻴﻜﻮن ﻋـــﺒـــﺮ ﺗـــﻘـــﺪﻳـــﻢ ﺟـــﻠـــﺴـــﺎت اﺳـــﺘـــﺸـــﺎرات ﻣﻬﻨﻴﺔ ﻣﻔﺼﻠﺔ وﻓـــﻖ اﻻﺣـﺘـﻴـﺎﺟـﺎت اﻟـــﻔـــﺮدﻳـــﺔ ﻟـــﻜـــﻞ ﻣـــﺸـــﺘـــﺮك، ﻳـﻘـﺪﻣـﻬـﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺷﺪﻳﻦ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ اﻟــﻤــﺘــﻤــﺮﺳــﻴــﻦ ﺑـــﺎﻟـــﻠـــﻐـــﺎت: اﻟــﻌــﺮﺑــﻴــﺔ، واﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ، واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ، ﻣﻀﻴﻔﺎ:
إن ﻣـــﻦ ﻣـــﻤـــﻴـــﺰات ﻫــــﺬا اﻟــﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ أﻧـــﻪ ﻳــﻮﻓــﺮ إرﺷــــــﺎًدا ﻣـﻬـﻨـًﻴـﺎ ﺷﺨﺼًﻴﺎ ﻳـــﺴـــﺎﻋـــﺪ اﻟـــﻄـــﻠـــﺒـــﺔ ﻋـــﻠـــﻰ اﺳــﺘــﻜــﺸــﺎف اﻫـﺘـﻤـﺎﻣـﺎﺗـﻬـﻢ، وﺗـﻘـﻴـﻴـﻢ ﻣـﻬـﺎراﺗـﻬـﻢ، وﺗﻨﺴﻴﻖ اﺧﺘﻴﺎراﺗﻬﻢ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻣﻊ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ.
وأﱠﻛـــَﺪ اﻟﻤﻨﺼﻮري أّن اﻟﻤﺮﺷﺪﻳﻦ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻣـــﻦ ﻛــﺜــﺐ ﻣـــﻊ ﻫـــــﺆﻻء اﻟــﻄــﻠــﺒــﺔ ﻋﻠﻰ ﺗـــﺨـــﻄـــﻴـــﻂ ﺣـــﻴـــﺎﺗـــﻬـــﻢ اﻷﻛــــﺎدﻳــــﻤــــﻴــــﺔ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﻢ ﻧـﺤـﻮ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻲ ﺗـــﺘـــﻤـــﺎﺷـــﻰ ﻣــــﻊ أﻫــــﺪاﻓــــﻬــــﻢ اﻟــﻤــﻬــﻨــﻴــﺔ واﺣــﺘــﻴــﺎﺟــﺎت ﺳـــﻮق اﻟـﻌـﻤـﻞ اﻟﻤﺤﻠﻲ، ﻣـــﺸـــﺪدا ﻋــﻠــﻰ اﻟـــﺤـــﺮص دوﻣـــــﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ، إذ ﻳﻮﻓﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟـِﺪﻟـﻴـﻠـﺔ« ﻧـﻈـﺎًﻣـﺎ ﻟﺤﺠﺰ اﻟﺠﻠﺴﺎت وإﺟـﺮاﺋـﻬـﺎ ﻋﺒﺮ اﻹﻧـﺘـﺮﻧـﺖ، ﻣـﺎ ﻳﺴّﻬﻞ ﻋــﻠــﻰ اﻟــﻄــﻠــﺒــﺔ ﻣـــﻦ ﺟــﻤــﻴــﻊ اﻟـــﻘـــﺪرات اﻻﺷﺘﺮاك ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ.
َّ وﻟــﻔــﺖ إﻟـــﻰ أﻧــــﻪ ﻳـﺘـﻢ ﻋـﺒـﺮ ﻗـﻨـﻮات اﻟــــﺘــــﻮاﺻــــﻞ اﻻﺟــــﺘــــﻤــــﺎﻋــــﻲ اﻟـــﺨـــﺎﺻـــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺗﺤﺪﻳﺜﺎت ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﺣـــــــﻮل ﺑــــﺮاﻣــــﺠــــﻨــــﺎ وورش اﻟـــﻌـــﻤـــﻞ واﻟـــﻔـــﻌـــﺎﻟـــﻴـــﺎت اﻟـــﺘـــﻲ ﻧــﻨــﻈــﻤــﻬــﺎ، ﻛـﻤـﺎ ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻋﺒﺮ ﻣﻨﺼﺎﺗﻨﺎ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻣﺠﻠﺔ »دﻟــﻴــﻠــﻚ اﻟــﻤــﻬــﻨــﻲ«، اﻟــﺘــﻲ ﺗــﻌــﺪ أول ﻣﺠﻠﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﺑﺪوﻟﺔ ﻗﻄﺮ واﻹﻗﻠﻴﻢ، وﻫﻲ ﻣﺼﺪر ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻪ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ وﺧـﺮﻳـﺠـﻴـﻬـﺎ ﻟـــﻼﻃـــﻼع ﻋــﻠــﻰ ﻗﺼﺺ اﻟـﻨـﺠـﺎح ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ، وﻟـﺘـﺰوﻳـﺪﻫـﻢ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﻤﻌﺎرف اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻧﺤﻮ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣـــﺪروس وﻧــﺎﺟــﻊ، ﻣﺘﺴﻠﺤﻴﻦ ﺑﺎّﻃﻼع واﺳﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺴﺎرات اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ.
وأوﺿـــَﺢ اﻟﻤﻨﺼﻮري أﱠن ﺑﺮاﻣﺠﻨﺎ ﺗﻌﻜﺲ اﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ دور أوﻟﻴﺎء اﻷﻣـــــﻮر ﻛـﻤـﺮﺷـﺪﻳـﻦ ﻣﻬﻨﻴﻴﻦ أواﺋـــﻞ ﻷﺑﻨﺎﺋﻬﻢ، ﻛﻤﺎ ﻳﺘﱡﻢ اﻟﻌﻤُﻞ ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ دﻋــﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗـــﺪرات اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ اﻷﻛــــﺎدﻳــــﻤــــﻴــــﻴــــﻦ واﻟـــﻤـــﻬـــﻨـــﻴـــﻴـــﻦ ﻓــﻲ اﻟـــﻤـــﺪارس، ﺣـﻴـﺚ ﺗـﺘـﻀـﺎﻓـﺮ ﺟـﻬـﻮدﻧـﺎ ﺳﻮﻳﺎ ﻓﻲ إرﺷﺎد أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ، ﻛــﺎﺷــﻔــﺎ أﻧـــــﻪ ﺳــﻴــﺘــﻢ اﻹﻋـــــﻼن ﻗــﺮﻳــﺒــﺎ
ﱡِ ﻋــﻦ اﻧــﻄــﻼق ﻧﺴﺨﺔ ﻋــﺎم ٤٢٠٢ ﻣﻦ »ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﻤﺮﺷﺪﻳﻦ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ« اﻟﺬي ﻳﻬﺪف إﻟــﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﻨﺼﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ وﺗـــﺒـــﺎدل اﻟــﺨــﺒــﺮات واﻟــﻤــﻌــﺎرف ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺷﺪﻳﻦ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ واﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ ﻓـــﻲ اﻟــــﺪوﻟــــﺔ، وﺗــﻌــﺰﻳــﺰ ﻣــﻬــﺎراﺗــﻬــﻢ، وﺿــﻤــﺎن ﺗـﺄﻫـﻴـﻠـﻬـﻢ ﻟـﺘـﻮﺟـﻴـﻪ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﻜﻔﺎءة وﻓﺎﻋﻠﻴﺔ.
ﱠإ وأﺿـــــــﺎَف: ﱠن ﻣـــﻦ اﻷدوار اﻟـﺘـﻲ ﻧــﻀــﻄــﻠــﻊ ﺑـــﻬـــﺎ أﻳـــﻀـــﺎ إﺟــــــﺮاء ﺑــﺤــﻮث ﻣﻜﺜﻔﺔ ﺣـﻮل ﻣﺘﻐﻴﺮات ﺳـﻮق اﻟﻌﻤﻞ داﺧــــــﻞ دوﻟــــــﺔ ﻗـــﻄـــﺮ وﻓـــــﻲ اﻟـــﻌـــﺎﻟـــﻢ، واﻻّﺗـﺠـﺎﻫـﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓـﻲ ِﺧﺪﻣﺎﺗﻨﺎ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨﻲ، ﻟﻨﻀﻤﻦ أن ﺗﻜﻮن ﺗﺪﺧﻼت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟــﺘــﻲ ﻧــﻮﻓــﺮﻫــﺎ وﺛــﻴــﻘــﺔ اﻟــﺼــﻠــﺔ ﺑــﻮاﻗــﻊ اﻟـــﺸـــﺒـــﺎب ﻓــــﻲ اﻟـــــﺪوﻟـــــﺔ، وﺗـــﺘـــﻔـــﻖ ﻣـﻊ اﺣــــﺘــــﻴــــﺎﺟــــﺎت اﻻﻗــــﺘــــﺼــــﺎد اﻟـــﻘـــﻄـــﺮي اﻟـﺤـﺎﻟـﻴـﺔ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ، وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻧﻤﻮه وازدﻫﺎره.